Vacaciones

lunes, 27 de septiembre de 2010

Bueno, continuemos con lo que estábamos. Después del viaje a Salou llegó el ansiado fin de curso, que despedimos los profes con una comida estupenda en la que también despedimos a los muchos compañeros y compañeras que nos dejan, bien porque se jubilaban o bien por porque se iban a otros destinos; muchísima suerte a todos ellos. Las vacaciones para mí fueron continuación del curso, casi, porque me fui de campamento de verano con unos cuantos sobrinos. Eso sí, las tiendas de campaña las plantamos en el jardín con vistas de la casa de mi hermano, junto a la estupenda piscina  (sobre todo, el comfort que no falte). Fueron días estupendos de playa, encuentros familiares, piscina y relax, aunque alguno se mereciera más de una vez un castigo.
Para cambiar de tercio y de aires, luego tocó ir a por mis tías solteras de Granada, ya mayores para veranear solas, así que me ofrecí a llevarlas a mi casa de la sierra de Madrid a que pasaran unos días fresquitos. Chicos, después del jaleo del campamento de los sobrinos, aquello me pareció el Nirvana, ¡qué paz!, ¡qué sosiego!, ¡qué frescor! Fue un intervalo estupendo para coger fuerzas y recargar las pilas.
Con esto llegóagosto  y dediqué un par de días a Madrid: adoro esta ciudad en agosto (si el calor no aprieta demasiado). Fuimos a ver (mi mujer y yo, por fin solos) un espectáculo flamenco sobre la ópera Carmen, de Bizet, que me entusiasmó, y, como estábamos cerca de la Plaza Mayor, cenamos en una de sus terracitas dejando que cayera la noche plácidamente, y observando la vida de la plaza. Me encanta hacer de turista en mi ciudad. Otro día visitamos la exposición del Prado sobre un pintor que me gusta muchísimo, Turner. ¿Sabéis la sensación que da el no hacer colas para entrar en el Prado?, ¿el no tener gente alrededor esperando para poder ver lo que estás viendo o al revés? Ese placer no lo experimentaba en ese museo desde hace más de treinta años, ¡qué delicia tener los cuadros para ti solo! También ese día hicimos un exceso y degustamos unos platos de autor en la terraza del hotel NH frente al museo, ya sabéis, haciendo de turista en mi ciudad...
Y por fin, las vacaciones en serio. Primero, unos días de relax en la sierra, y después, nuestro esperado viaje a...bueno, eso lo tenéis que adivinar vosotros. Os planteo un juego: tenéis que adivinar, no solo el sitio, sino también la pregunta que os haga. Las respuestas, como siempre, las escribís en el comentario.
Para terminar el mes, fuimos los cuatro (Gema, Rubén, Alejandro y yo) a pasar unos días con mis padres a Granada, al pueblo y a la capital. Esa semana también fue completita: subí al cerro Mencal, con más de 1.400m de altitud, a cuyas faldas se encuentra el pueblo; fui de excursión a un sitio que también será un reto descubrir para mis alumnos de geografía; y recibí como regalo de cumpleaños un espectáculo flamenco dentro del Generalife por la noche, junto a una noche de hotel al ladito de la Alhambra. ¿Se puede pedir más?
Bueno, ahí van las fotos y los retos. ¡Están en juego los primeros positivos del nuevo curso!

De nuevo en casa

jueves, 9 de septiembre de 2010

¡¡Hola a todo el mundo!!
¡EOOOOOOH! ¡¿Hay alguien ahí?!
¡Uf!, parece que este cacharro al fin marcha. Como decía, hola a todo el mundo. ¿Qué tal las vacaciones y el veranito?,¿bien? Espero que os lo hayáis pasado estupendamente y que estos meses hayan sido de descanso, pero también de aventuras y diversión. Por mi parte han cumplido completamente las expectativas, pero luego os contaré algo de eso.
Lo primero que quiero hacer es saldar viejas deudas, porque del curso pasado nos quedaron algunos flecos que hay que rematar. Para empezar, de Semana Santa, ole por Jaime y por Cristina, que hicieron dos trabajos estupendos sobre sus vacaciones. Aunque no se publicaron, sí influyeron en sus notas. Y a modo de disculpas, ahí va alguna foto.

Bueno, acabo de comprobar que la presentación de Jaime se ha publicado enterita, estupendo.

Sigamos; después de mucha espera, la excursión a Segovia llegó, se hizo, fuimos MUCHÍSIMOS y todo salió bien...bueno, exceptuando una torcedura de pie en el Alcázar. Esto y las visitas por vuestra cuenta (porque no estaban incluidas)a distintos sitios, me creó alguna consulta por parte del AMPA. Pero al final, los malentendidos fueron aclarados. Vamos a poner alguna fotito de esa excursión tan chula.


A otra cosa, mariposa; el final de curso fue muy apretado, pero lo importante fue que pudimos hacer NUESTRA FIESTA DE LA INTERCULTURALIDAD, recordad siempre, es una estupenda oportunidad para conocer lo diferente, a los otros (algo que os vendrá muy, pero que muy bien en la vida), y, sobre todo, para valorar lo propio y lo de los demás (gastronomía, costumbres, cultura, paisajes...). La LÁSTIMA es que no tengo ni una foto, ya que estuve de un lado para otro resolviendo cosas "como pollo sin cabeza", que diría mi madre. Si alguno tiene una imagen bonita, enviadla a mi correo, please. Por cierto, aquí quiero destacar la ESTUPENDA colaboración de la AMPA. Para que veáis que estas cosas nos las tomamos muy en serio, tras la fiesta hicimos una reunión para ver los puntos en que habíamos fallado y proponer mejoras para el futuro, ¿o es que creíais que todo esto no cuesta un esfuerzo enorme?...¡Ay, si no fuera porque nos "engancháis" tanto..!

Seguimos con más temas (como véis, vengo con muchas ganas de escribir, y es que nos tenemos que poner al día). Para rematar el curso, me apunté para ir de viaje con los de cuarto de ESO a Salou, ¡en qué horita! Fue agotador...¡y no hagáis caso a las malas lenguas que os dirán que no paré de bailar, no es cierto! (bueno, un poco sí). Pero me divertí de lo lindo con mis antiguos alumnos de 1º y 2º de ESO. Fue genial, en serio. Y de lo mejor, compartir unos días tan intensos con tres compañeros como la copa de un pino: AUXI, MACARENA Y PEDRO. Pedro es un maestro de viajes increible, del que he aprendido mucho. Como de esto tengo algunas fotos, os pongo un botón de muestra.
 Bueno, chicos, por hoy basta. Mañana más. ¡Ah!, por cierto, este curso hay novedades en cuanto a los usuarios de este blog, poque voy a dar a 1º de ESO y 1º y 2º de BACHILLERATO (¡ufff!).

Un trocito de París en Madrid. Visita a los impresionistas en la fundación Mapfre

viernes, 16 de abril de 2010

¡Hola a todos!
Aquí tenéis el guión para el trabajo sobre la pintura del Museo de Orsay de París.

  • Manet: "El pífano". ¿Por qué es un cuadro "velazqueño"?
  • Monet: "La urraca". Analizar la luz y el color. Sensaciones. ¿Hay alguna pincelada blanca?
  • Gustave Courbet: "Mujer desnuda con perro". ¿Movimiento artístico?,¿cómo consigue los tonos de la carne?
  • Regnault: "Retrato de Prim". ¿Por qué es velazqueño?¿Estilo?
  • Puvis de Chavannes. "La Paloma".¿Estilo? ¿Cuál es la metáfora?
  • Meissionier. "El asedio" ¿Historicista o romántico?
  • Millet:"Lechera normanda en Greville". Estilo, color, línea y pincelada.
  • Gustave Caillebote:"Acuchilladores de parquet".La luz y el tratamiento del tema.
  • Edgar Degas: "La clase de danza". Composición y tratamiento del tema.
  • Edgar Degas: "Jinetes aficionados en el hipódromo" ¿Por qué es una pintura "moderna"?
  • Gustave Moreau: "Galatea". ¿Estilo? Técnica. ¿Dequé otro estilo es precursor?
  • Monet: "Estación de Saint-Lazare" ¿Qué dos elementos pinta en el cuadro que no son materiales?¿Hay alguna pincelada en color negro?¿Cómo consigue las sombras?
  • Afred Sisley: "La barca durante la inundación" Luz y sensaciones. Alejarse todo lo posible del cuadro ¿por qué se hace más nítido?
  • Renoir: "El columpio". ¿Son colores complementarios? ¿Cómo es la luz? Tema.
  • Camile Pisarro: "Tejados rojos" ¿A qué formas tienden los elementos del cuadro?
  • Manet: Stephane Mallarmé" ¿realismo o impresionismo?¿Por qué?¿Psicología?
  • Paul Cèzanne: "Casa del ahorcado","Puente de Moincy" y "Golfo de Marsella desde L¨Estaque" ¿Cómo evolucionan las formas, a qué tienden? Explica la evolución de su pintura en estos cuadros.
Para los alumnos que no seáis de bachillerato, este es un buen guión para aprender un poquito de arte con los papis: animadles a ver la exposición (también se puede hacer virtualmente)

Un día para la paz y 364 para reflexionar

lunes, 8 de marzo de 2010

¡Hola a tod@s!
De nuevo en el blog para actualizarlo e intercambiar con vosotros algunas cosas. Os debía un comentario sobre nuestro ya tradicional "Día de la Paz", así que ahí va.
Como sabéis, el último día lectivo de enero celebramos una de nuestras "fiestas" del curso. Y digo "fiestas" porque los actos culturales que se celebran en nuestro centro son para mi una auténtica fiesta, es decir, una celebración común de un acontecimiento especial, que al menos yo marco en el calendario como uno de mis momentos del curso. Eso es así porque, como ya os he dicho muchas veces, celebramos juntos algo compartido, trabajado, estudiado. Ponemos en práctica la esencia misma de la enseñanza, el arduo trabajo de convivir en paz y de aprender de esa experiencia.
Además, lo hacemos trabajando en equipo, investigando sobre los problemas que azotan al mundo, sacando información de diversas fuentes como auténticos reporteros, denunciando las injusticias más candentes o las más olvidadas y no por ello menos importantes. Lo hacemos para llamar la atención de la solidaridad innata de la humanidad, la de cada uno, individual, por los que sufren, y la colectiva, la de la sociedad que se asombra de lo destructivo del ser humano e intenta paliar el sufrimiento de los pueblos heridos.
Por todo ello trato de motivaros a vosotros,  mis alumnos, abriendoos para ello pequeñas ventanitas a la verdad del mundo, para que crezcáis solidarios, comprometidos con vuestros semejantes. Si a ello le añadimos vuestra capacidad de pólipos para atrapar como el coral todas las partículas que flotan a vuestro alrededor y la capacidad de trabajo que desplegáis, junto con vuestro entusiasmo, podéis imaginaros por qué digo con toda razón que sois los mejores alumnos del instituto y por qué digo que esta es una de las "fiestas" del curso académico. Y ahí está el resultado, colgado de nuestros pasillos, para que todos lo admiren, lo lean, se conciencien y sean solidarios. Bueno, está o estaba, porque dos semanas después, un vándalo arrancó varias de nuestras siluetas en un acto de estupidez y de desprecio al trabajo ajeno. Sólo quedan imdemnes las del pasillo de la planta baja. Desgraciadamente no hemos conseguido dar con el infractor, pero me habría gustado darle una pequeña charla sobre el respeto al trabajo de los demás.
Sin embargo, el día quedó estupendo, junto con los pases de vídeo de la biblioteca, la exposición de carteles sobre los refugiados de la asociación "Entreculturas" y el resto de trabajos realizados por otros grupos. Y como aperitivo, además tuvimos la cuestación de dinero para Haití, que fue todo un éxito.
Para despedir esta entrada del blog, me gustaría mucho que invitáseis a vuestros padres echar un vistazo a este artículo mientras les contáis vuestra experiencia del "Día de la Paz" tan entrañable que tuvimos. Yo, por lo menos, lo viví así. Un saludo a todos y ya sabéis, espero vuestros comentarios.

"Cruzada en jeans", de Thea Beckman. Un delicioso paseo por la Edad Media

lunes, 8 de febrero de 2010



¡Hola a todos!
He querido esperar a vuestra inminente entrega del trabajo sobre el libro para escribir unas líneas sobre él. Yo también acabo de terminar de leerlo y...¡caramba, he de reconocer que me ha enganchado desde el primer capítulo!
Me esperaba un típico libro de aventuras con muchos sucesos y giros en la historia, pero sin mucho rigor científico a la hora de describir el mundo europeo del siglo XIII, ¡qué equivocado estaba!; ¡ha sido toda una inmersión en una Europa llena de forajidos, de prejuicios sobre lo desconocido, de temores religiosos y profundísimas creencias, de amistades sinceras y solidaridad, de paisajes salvajes en el corazón mismo del continente más industrializado de hoy en día...! Ha sido fantástico sumergirse en esa Europa tan lejana y tan presente al mismo tiempo en sus vestigios. Yo hice una parte de ese camino en coche, de vacaciones, y puedo imaginarme perfectamente esa peregrinación de niños sufriendo en el camino hacia ninguna parte.
     Pero además, el libro nos habla de la amistad y la solidaridad como una manera de superar los obstáculos que nos parecen infranqueables; y algo tremendamente importante: el descubrimiento de la libertad por parte de quienes hasta hacía muy poco no eran más que siervos, mendigos,vagabundos o miserables cuyas vidas no estaban en sus manos. De pronto, la cruzada les enseña y endurece, les da una conciencia, personal y de grupo, por vez primera en sus cortas vidas aprenden a ser útiles, a tener metas, sueños, ilusiones por las que vale la pena sufrir penalidades...y eso es, sencillamente, la vida, muchachos.
Es, en resumen, un libro magnífico, cuya lectura debéis recomendar a vuestros padres, para que vean que también en nuestras lecturas aprendemos valores, los mejores del ser humano, así como aprendemos a reconocer los peores, y a rechazarlos.
Bueno, chicos, para terminar, me gustaría que enviáseis vuestros comentarios sobre el libro a esta entrada del blog (que sepáis que aunque no aparezcan todos porque algunos son consultas que me hacéis, los leo todos).

Feliz Año Nuevo y otros asuntos

jueves, 7 de enero de 2010

¡Hola a tod@s! ¡Feliz 2010 para tod@s!

Por fin un nuevo año lleno de propuestas, promesas y expectativas para todos. Os animo a que escribáis las vuestras en un comentario. Por mi parte, me he propuesto tres cosas importantes: la primera,ponerme un poco en forma , y no sólo por los excesos navideños, sino porque quiero prepararme para excursiones y viajes más exigentes de los que he hecho hasta ahora, con algunas dosis de aventura por montañas, desiertos y mares que me fascinan. La segunda, escribir; antes (hace ya algún tiempo), escribía poemas casi cada mes, pero desde hace algunos años he abandonado esa estupenda costumbre. Y no creáis, la mayoría no eran de amor sino de las cosas de la vida, sobre todo cosas que me emocionaban, para escribir poesía no hay que pensar en cosas grandiosas, sino trnsformar en poemas tus propias vivencias (algún día vosotros seréis parte de un poema, seguro). Y la tercera cosa que me gustaría retomar es la pintura, aunque esta sí que la tengo abandonada desde hace muchísimo tiempo. Pero dibujar, pintar, escribir, son cosas que, aunque se hayan dejado de lado durante una época de la vida, es como andar en bici, nunca se olvidan, y en cuanto se vuelven a practicar, se coge el hábito rápidamente y vuelven a dar sus frutos.
Pues, ya sabéis, animaos y escribid vuestras promesas, intenciones o expectativas para este año tan redondo: 2010 .

En cuanto al trabajo sobre el libro "Cruzada en jeans" y a los plazos que tanto os preocupan: tenéis hasta el último día de enero para leer el libro y entregar el trabajo. Éste consiste en escribir sobre estos aspectos:

1.- Personajes principales y rasgos físicos y de personalidad, con ejemplos.
2.- Explicar en qué consistió históricamente "La Cruzada de los Niños".
3.- Buscar en el libro de clase, información sobre el siglo XIII. ¿Qué ocurría en Europa en esa época?, ¿y  en  España?

Otra cuestión importante: a finales de enero sabéis que celebramos el Día de la Paz, así que os pido ideas para organizar nuestra actividad, en la que participará todo segundo de ESO. Espero que participéis con el entusiasmo que ponéis siempre.

Por último, quiero dar las gracias a todos los que habéis escrito comentarios, y disculparme por escribir tan tarde. Un saludo a tod@s y ...¡nos vemos en el instituto!